| 单位名称 | 萧山区闻堰中心幼儿园 | 法定代表人 | 傅婷婷 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区闻堰街道三江路340号 |
| 开办资金（万元） | 833.82 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 833.82 | 期末数（万元） | 833.82 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330109589882404M | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年，是精彩纷呈、充满挑战的一年，这一年，在上级领导部门的支持和督促下，我园坚定落实党的教育方针政策，以奋斗的姿态风雨兼程、笃定前行，全面推进教育教学、保育保健、党建工作等各项工作。2024年上半年幼儿数为951人，教职工160人；下半年幼儿数为855人，教职工153人。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、抓党建、促提升，聚焦“强基”，擦亮教育底色我园继续坚持党建引领发展，全面落实党的教育方针，始终牢牢把握“立德树人”根本任务，充分化用“高校助推”优势资源，持续推进幼儿园现代化发展。（一）党建为核，育美为翼坚持以党建为核心，积极实施党组织领导下的园长负责制，履行一岗双责，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，致力于建设富有地域特点和育美特色的现代化幼儿园，2024年2月被评为2023年度萧山区五星党组织。这一年我们以学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线，聚焦主题党日活动，深入学习贯彻党的二十大精神、全国两会精神及全面深化改革的决定等，以及观看了红色电影《志愿军》，增强了爱国情怀；聚焦师德师风建设活动，支部开展“弘扬教育家精神”系列活动，观看萧山教育短视频《我和我的老师》，提升了教师道德素质，强化了教师的责任感；聚焦社区服务活动，积极参与社区志愿服务、老党员慰问，“平安建设”宣传活动等，表达了对党和祖国的热爱。此外，为打造学习型团队，支部利用“师德建设”、“青蓝帮扶”、“名师成长”、“园本培训”四大工程，优化教师分层培养，结合自学与集中学习、专题研讨与实际问题解决，增强教职工事业心。通过“幸福教育，有你有我”活动，营造积极向上的教育环境，树立良好教师形象，提升教职工责任感和使命感。（二）清廉为底，润泽为优闻堰伴水而生，亲水而兴，三江口的活水和湘湖的秀水造就一个水灵灵的闻堰、清凌凌的闻幼党支部。闻幼“清凌”先锋岗着力打造“清正廉明，勇于奉献”的党建品牌，着力构建“廉洁”与“奉献”有机结合，党、政、工、团有机融合，家、园、社区有机汇合的“三江合流”运行模式，搭建一个服务人民、担当作为、优质发展的平台，全面开展“教学示范岗”“师德标兵岗”“服务示范岗”等争创活动，为“尚学萧山”提供鲜活的闻幼样本。今年我们新增党员2名，预备党员1名，积极分子1名。我们通过开展“创先争优”活动，努力实现“五个提升“的总体目标，即“服务理念进一步提升、服务功能进一步提升、服务能力进一步提升、服务水平进一步提升、群众满意度进一步提升”，培养充分发挥战斗堡垒作用、努力促进我园幼教事业又好又快的发展。结合我们闻幼清凌先锋岗的品牌创设，以党建带工团通过教师比武、教师风采展示、家园融合等争创“教学示范岗”；借助师德师风培训、演讲等争创“师德标兵岗”；党工团志愿活动、护校安园、后勤服务等争创“服务示范岗”。二、筑好巢、引好智，聚焦“师资”，做足教育成色教师的高度，决定着教育的高度，站在现代化幼儿园这个制高点上，我们致力于人的现代化，师资的现代化。（一）深化实施“青苗工程”，与学习教育相融共促1.筑牢学习建设“定盘星”，增强方向性为铸就坚实且充满活力的师资根基，我们聚焦于教师的终身学习及个性化成长。通过匠心独运，我们构建了一个全方位、深层次的学习与发展平台，确保每位教师都能与时俱进，精准把握党的教育方针精髓。为教师指明了前行的道路，激发他们追求卓越、勇于开拓的内在动力，携手共绘未来图景。2.举好引领发展“指挥棒”，增强科学性积极探索集团化管理新模式，实行以中心园园长总负责，各园区执行园长具体负责的制度，成立行政部、教学部、研发部等6个部门，采取“6统一与2个性”相结合的管理方式，形成了在使用中培养、在实践中成长的优秀管理团队。今年，我园为萧山教育输送副园长1名、中层干部2名。3.培养队伍历练“主力军”，增强实效性制定并实施《闻堰幼儿园教师发展四年规划（2022-2025）》，依托市立项课题《U型理论视域下教师专业素养发展共同体培育的实践研究》，通过“琢玉成器”“登峰填谷”等工程，借助“院地合作”优势，邀请王春燕、秦元东、吕耀坚等7位教授，胡瑛等特级教师来园指导，一支现代化教师队伍初步形成。今年，我园获区级以上奖的教研科研成果33项；获区级教学业务比武奖12余项；承担区级及以上公开展示交流活动9次，其中省级2次，市级1次，接待全国同行参观达2000多人次；共输出3名优秀骨干教师。此外，后勤队伍中我们根据《闻幼保育员工作细则》《闻幼后勤岗位工作流程清单》等制度，以创新思维打破传统管理定式，善用流程化管理、数字化工具提升管理效率，梳理并打磨教师、保育员、保健、保安等工作岗位中几十个流程要点，敏锐地捕捉每个工作细节中的要点指南，并制作成可视化学习视频，便于各个岗位人员的反复学习与精准把握，激发团队工作活力，推动幼儿园管理不断迈向新台阶。（二）“三阵地”搭建学习教育平台1.打造“学习吧”，提高站位“领跑领航”为提高教师站位，引领教师队伍发展，我们精心打造“学习吧”。在内容层面上，我们精心筛选并结合我园特色课程整理适合教师学习的资源库，教师可以不定期进行借阅学习；在举措方面，管理骨干教师加入胡特名师工作室，近距离参与研修研讨活动，提高科研管理能力；定期邀请专家团队入园指导讲座和课程，组织教师参与富有成效的小组研讨与案例分享，有力促进了教师间的深度对话与智慧碰撞。同时，我们积极倡导教师将所学知识融入日常教学，持续精进教学技艺。2.打造“微讲堂”，培训赋能“有声有色”聚焦教育教学、课程审议、工坊活动中碰到的难点，我们邀请王春燕、张三花等教授来园进行专题讲座与现场指导。围绕课程方案实施落地创新展开深入讲解，帮助教师滤清课程实施思路，解决审议中碰到的难题，并结合实际案例进行剖析，提供切实可行的解决方案，为教师答疑解惑。我们还采用“线上+线下”的多样化培训形式，满足不同教师的需求，打破时空限制，增强参与感与体验感。同时，我们注重培训成果的转化应用，鼓励教师将所学内容融入教学实践，通过教学展示、案例分享等形式，展现培训成效，从而提高教师的专业成长。3.打造“荣誉墙”，典型引领“创优争先”通过课程故事评比、环境创设评比、最美闻幼人等活动，我们选树典型人物，利用公告栏、微信公众号等平台进行宣传表扬，激励和鞭策教职工创优争先，凝心聚力，提高教师们的进取心与荣誉感。三、强素质、创品牌，聚焦“宣传”，彰显教育特色从2021年开始，我园锚定“尊崇自然、热爱生活、善于学习、个性创造”四大目标，梳理“3+5+X”一套评价体系，全方位培育全儿童全面性健康成长。（一）途径贯通，全方位促进幼儿身心健康融合高校、家园、社会和大自然等资源，践行“三全”育人思想，把社会主义核心价值观融入保育教育全过程，链接主题、项目、研学等五条路径开展丰富活动，促进幼儿良好品德和行为习惯养成。如研学活动，充分利用湘湖资源，让幼儿在与本土“活教材”的积极互动中获得发展。如项目活动，让幼儿在生发——创玩——展评——运用中，享受“完整的教育闭环”，感受深度学习的快乐。（二）维度升级，全面性培养幼儿学习能力将“学习品质与能力发展”视为幼儿学习能力提升的中心，让幼儿在多元化的学习情境中自主探索、合作学习。在幼儿园一日生活中，从自主来园起步，激发幼儿主动学习的兴趣，发展到自主游戏、自主生活等，逐步提升幼儿自我服务能力。通过有效观察分析，及时赋能特需幼儿发展。（三）评价到位，全过程促进幼儿个性发展我园以贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神为契机，以“X种”评价工具为载体，通过观察记录→思维解释→行动计划→探究激发→反思评价为路径，结合课程故事、涂鸦表征、视频实录、项目活动等活动，构建以“幼儿发展为本”的园本评价体系，促进幼儿情感态度、多元智能和行为能力的个性发展。美育秀，百花开。今年，我园亲子运动会、课程故事、安全教育等60篇活动分别被学习强国、杭州日报、萧山日报、萧山网等媒体报道；幼儿围棋大赛获区级优秀组织奖，在全国“童画之星”等绘画比赛中获得特金奖、金奖等奖项高达300多项；玩美节系列作品展及幼儿个人绘画展多次在闻堰街道及社区墙面上进行展示。此外，结对帮扶工作扎实推进，依托省一园和省现代化园的优势，与姐妹园共谋发展，2024年2月获评萧山区2023年度示范辐射先进，为全区学前教育优质均衡发展添砖加瓦，彰显教育特色。四、优服务、保落实，聚焦“保障”，洋溢教育暖色（一）项目化运作，育美家园向纵深拓展形成“育美家园系列”雏形，定期开展交流，提升家园参与课程共建意识；搭建“育美理事会”“育美助教团”“育美项目组”等初步框架。招募“育美家长志愿者”参与融合教育，依托高校、家长与社区资源共建等形式，有针对性地帮助特殊幼儿融入社会，学会生活。（二）尝试性探索，生态早教向园外延展以半日、晚上、周末亲子体验班为载体，利用家园和社区资源扩大亲子乐园知晓度，尝试“走出幼儿园”探索早教服务和社区早教培训，“走进幼儿园”感受早教服务的喜乐、策略和方法。近两年多来，我园共向周边社区提供11次公益早教服务，受益面达200多人次。五、重安全、勤督导，聚焦“稳定”，不改教育本色（一）制度为基稳如磐，安全管理细落实进一步规范和细化各项安全制度和应急预案，确保安全工作有章可循。每两周召开安全工作专项会议，针对具体问题进行分析解决，确保每一项安全工作都落到实处；每月组织全体教职工进行安全培训，学习法律法规，确保全体教职工明确安全职责，全校安全管理工作形成横向到边、纵向到低、不疏不漏的网络体系，实现校园安全的全方位设防。（二）防控细密筑堡垒，安全措施无死角1.人防联动协力护，警家校合作强我们加强与属地派出所、社区及家长志愿者的联动，开展“警家校”护校安园行动，共同维护校园及周边安全。特别是与家长志愿者的联合值岗巡岗，确保了校园周边环境的持续稳定。2.园内巡查细致微，安全隐患无盲区领导班子坚持每天常规检查，每周大检查，每月集团大排查，确保园区设施设备完好无损，各类隐患在源头切断，做到无盲区、无死角，为幼儿的教学活动保驾护航。（三）教育为本育幸福，安全意识入人心1.校内教育润无声，安全知识进课堂每学期开学初组织《开学安全第一课》专题教育，每月开展防溺水、防诈骗、消防安全、交通安全、食品安全等主题活动，如“防灾减灾日”专题活动、“交通安全伴我行”主题活动、参观消防站等研学活动。此外还利用电子显示屏、微信公众号等进行安全提示教育。通过多种形式的安全教育活动，师生对各类安全知识有了更深入的了解，能够在日常生活中自觉遵守安全规章制度。2.联动教育协同进，部门合作共提高邀请派出所民警开展“一盔一带”、“防溺水”、“防诈骗”、“交通安全”等专题讲座和教育；邀请属地消防志愿团队入园进行“消防安全”教育讲座及模拟火灾现场进行消防演练等实践活动；邀请法律顾问对教职工进行法律法规的培训等，进一步提高师幼安全意识，提高灵活应变的处事能力。3.应急单元防微渐，安保力量显威力每月召集“最小应急单元”队员进行会议和培训，增强保安力量的震慑作用。通过模拟突发事件的应急演练，提高了队员的快速反应能力。同时，每月也开展培训活动，从设备的拿取，临床的反应等一一训练，有效地增强了幼儿园保安力量的震慑作用。 |
| 三、存在的主要问题 | 深刻反思，明确方向：在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我园在质量提升方面还存在着一些不容回避的问题和困难。一是教师培养任务艰巨。骨干核心力量的薄弱是一个亟待解决的问题。曾经经验丰富的业务骨干相继被提拔到其他单位，这不仅削弱了我们的核心团队力量，也影响了整体的教学质量和管理水平。二是教育亮点举措凸显少。我们在日常管理和教学活动中，缺乏足够的灵活性和前瞻性。对于突发的新问题，常常依赖传统的解决方式，未能充分调动教师的积极性和创造力。例如，在组织各类活动时，尽管能够按照计划顺利完成，但在形式和内容上缺乏新颖性和吸引力，难以给孩子们带来深刻的印象和积极的影响。三是科研撰写能力薄弱。教师队伍的年轻化和业务水平的不精，导致科研撰写能力有所下降。部分教师在撰写科研论文时，缺乏系统的理论支持，文章逻辑不够严谨，内容深度不够；由于工作经验不足，年轻教师在科研过程中难以提炼出具有普遍意义的研究结论，科研成果的应用价值较低。 |
| 四、下一步打算 | 展望未来，我们将继续坚守教育初心和使命，以更加饱满的热情和坚定的步伐迈向新的征程。我们将继续深化教育教学改革和课堂改革，优化课程设置，加强师资队伍建设；继续推进青苗工程建设和课程方案建设落地，丰富阅读资源和文化活动形式；进一步完善幼儿园管理制度，规范幼儿园管理流程；持续关心师生的心理状况，加强心理健康教育。我们将努力打造一所具有鲜明特色和较高水平的现代化幼儿园，为培养更多优秀人才贡献我们的力量。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期为2024年3月12日至2028年9月8日。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效奖励：2024年，我园区级及以上立项、获奖数达33篇，论文获区级及以上奖项达21篇，参与获奖面占专任教师总数的50%；业务竞赛获奖12人次，达到专任教师数的27.3%，同比上涨6%。承担区级及以上公开展示交流活动9次，其中省级2次，市级1次，接待全国同行参观达2000多人次。投诉：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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