| 单位名称 | 萧山区瓜沥镇幼儿园 | 法定代表人 | 冯建美 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇东灵路84号 |
| 开办资金（万元） | 206 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 362.48 | 期末数（万元） | 418.88 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330109470454795T | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，萧山区瓜沥镇幼儿园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。2024年，萧山区瓜沥镇幼儿园72岁了，目前有三个园区，即瓜沥幼儿园本部、瓜沥幼儿园娃娃部、瓜沥幼儿园名港城园区。2024年共招272名幼儿，三园区总共有33个班，共有846名幼儿，教职工127名。三个园区资源共享、园园带动、园园有发展。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 2024年，瓜幼的《3个“观点与行动”的对话》。（一）第一个观点：学校文化犹如蜡烛——需要长明更需要闪亮学校文化在一所学校卓越发展的历程里，发挥着精神领袖的作用。1.长明：持续、坚守，学校文化之光的渗透且长久。（1）开放共融的发展文化。《瓜沥镇幼儿园民间美术+课程》已经坚守了整整20年，去年我们重新梳理，出版了固有历史上的第一本课程类书籍《童年印记》；成功申报了“萧山区非物质文化传承教学基地”；今年，《民间美术+课程》打破了原有的壁垒，尝试了民间美术+智能，在杨蓉特级教师工作室中进行了印染+AI技能的展示，获得了杨特的好评；民间美术+课程的四阶段场馆学习模式、探究式集体教学案例、循证评价等改革和探索，吸引了全国各地（广东、台州、富阳、临安等）的老师来园参观。今年12月，浙江少儿频道的芒果哥哥来我园进行民间美术场馆活动的直播。（2）经历中成长的活动文化。我们坚守9年的童话剧课程，上过萧山春晚、萧山日报、浙江卫视经济生活频道，今年我们将童话剧作为新年礼物送给弟弟妹妹和社区的宝贝们，还上了学习强国……孩子们在瓜幼三年时间里，有68次这样独特的活动经历，这些经历正在努力实现着我们的办园理念“把最宝贵的东西给予儿童”。今年，在郑梦瑜老师的引领下，课程小组成员的共同努力下，经过了多次的头脑风暴，终于将幼儿园的课程名称正式命名为《瓜沥幼儿园经历课程》。明年还将进行了修改、完善，以及专家论证。观点与行动的对话：每一次开放、输出，是展示、是梳理、是吸纳、更是学校文化开放共融中的持续鞭策与发展。2.闪亮：创新、突破，学校文化之光的革新且深入。瓜幼的成功基因里有这么一条：对事业的追求与学习永无止境。所以，我们就这样在学校文化的坚守中，勇于挑战自我，取得更长足的发展。游戏是幼儿学习最基本的学习方式，且始终伴随她们的学习，而游戏分享对于我们来说是急需突破的难点。在安吉游戏创始人程雪琴老师亲临瓜幼的指导后，利用教研组的力量，经过无数次的实践和教研，我们破解了谈什么和怎么谈的两大难题，梳理出了“哇时刻+经验厚度+学习与发展价值”话题内容选择的三+模式，以及“相信且退后、可视且聚焦、抛问且拉长”的游戏谈话三个组织策略。陈霞飞老师获萧山区游戏分享比赛一等奖。观点与行动的对话：每一次挑战与创新，是激活、是相信、是发展，更是学校文化之光再次点亮与聚合。（二）第二个观点：高质量发展犹如发动机——拉开引擎点燃内驱力高质量发展犹如一部发动机一般，永远让一所学校韧性成长。1.拉开红色引擎——大思政课。榜样行寻访活动是瓜沥幼儿园的一个党建品牌活动，是从2014年开始，以鲜活事例为素材的浸润式榜样学习活动，也是对全体教职工开展的大思政教育活动。在与榜样人物面对面的直观学习和互动中，老师们将所思所行内化为对标榜样的自我要求，从而践行教育家精神，争做尚学萧山大先生。今年我们寻访了浙江省特级教师、全国模范教师徐建章老师以及萧山区名师朱芬英老师。他们身上的“热爱、坚持、清廉、钻研”等精神，不仅是对教育情怀的一次深刻唤醒，更是对争做尚学萧山大先生的一次明确指引，我们的寻访活动也被学习强国所录用。同时活动还吸引了姐妹园老师的共同参与（未来幼儿园、长沙幼儿园、小太阳幼儿园等）。除了榜样行寻访活动，2024年我们还开展了10多次大思政活动。观点与行动的对话：大思政课拉开了红色引擎，点燃了全体教职工为党育人、为国育才的教育使命内驱力。2.构筑蒙养路径——立德树人。德是根，礼是脉。我们将幼儿园保育教育质量评估指南中的立德树人作为幼儿培养的重点，在萧山区综合课题《幼儿园品德启蒙课程实施路径的构建与实践》引领下开启了百本图画书的德礼之行。我们梳理了适合三到六岁儿童道德认知的“社会主义核心价值观”，串起幼儿园所有的德育活动与内容，链接百本图画书，将文字转化为形象、生动、有趣的活动内容，换儿童100种表达和理解，内化为儿童的100种德行样态，构建了我们的德育课程体系。图画书中寻德礼，将符合社会主义核心价值观的优秀绘本通过主题审核，融入幼儿园的集体教学中，在书吧设立德育故事屋，每周五的餐后由园长（副园长）妈妈开讲，让孩子在与绘本的对话中找寻到那些值得孩子学习的榜样力量，从小知善识理。图画书外行德礼，我们通过多种启蒙路径让孩子们参与实践，在研学旅行中认识祖国热爱家乡，如参观瓜沥老街、参观“小鸟巢”（瓜沥文化体育馆）、航坞山毅行等；在节日课程中感受传统文化及礼仪，如腊八节、年味儿节、奶奶的青团节等等；在年段中进行习惯月活动，如“小班文明月”、“中班礼仪月”、“大班诚实月”；将德育文化与活动、比赛相融合，如“红色故事开讲”小小故事王评比、国旗下“我是德育小主播”以及渗透德文化冬日童话剧展演，如萝卜回来了、雪孩子、冬眠旅馆等。小班孩子更快适应幼儿园生活，串门活动不仅让孩子和孩子之间建立了情感联结能与同伴友善相处，在九月就初见成效；通过项目活动的形式开展节日、实践活动和习惯月活动，让孩子们在节日仪式中潜移默化地得到品行的熏陶和成长。观点与行动的对话：立德树人不是一句口号，它应该是一个课程，一种行动，多种路径。3.撬动评价意识——循证评价。2024年，在杭州市级课题《循证评价》的引领下，借助我园是萧山区评价实验园的优势，我们将课程评价迭代升级。第一个是评价模式的升级，在借鉴了爱德华兹·戴明提出PDSA循环基础上，将其升级为“改进循环圈”，将“PDSA”循环优化为“PDSAT”循环评价模式，即计划——实施——研究——行动——追踪。第二个是评价工具的升级，在开发自评工具时，我们借鉴了《劳拉日记》的记录模式。《劳拉日记》代表了一种儿童生活形式，反映了每位孩子的真实情况，赋予了儿童生活的意义。它不仅是一种和家长聊孩子的资源，它还是一种教师自评工具，通过日记来反应教师对每位儿童作出最本真、具象的“幼儿画像”评价。第三个是研修模式的升级，从年段“各自为阵”到“跨段式伙伴联盟”，让其他段的老师卷入评估教研中，同时向外部专家借力，为我们做一些专业领航。我们的评价模式在参加萧山区“托幼一体化”背景下幼儿园保育教育质量评估研修活动中荣获一等奖。观点与行动的对话：在教育改革的进程中，不仅仅是模式工具的升级，更是教师评价意识的迭代升级。（三）第三个观点：“优质常态”犹如家常菜——平常且入味每天、每时，有人来、无人在，都一样，这样的常态说起来很容易，但真的要做到，很难！在瓜幼的认知标准里：优质常态，就是高质量的教育，犹如家常菜，平常且入味。在瓜幼，可以看到无数个感动瞬间、无数种默默无闻的优质常态，以下是瓜幼的几个日常优质常态，其实还有更多……1.孩子们通过儿童议事厅自主决定想要经历的十件事——儿童本位！2.不管刮风下雨，每天保育员会将幼儿园打扫整洁有序——规范在先！3.下雨天食堂人员撑着伞争分夺秒地洗菜，厨师汗流浃背为孩子们准备美食，特别是吃自助餐和六一节时候的牛排，毫无怨言——坚守岗位！4.发现问题，解决问题，核实结果——闭环管理！5.每天下班前，老师们会将准备好的教具篮放好——优良传统！6.保安看见门口的一片落叶就会自己捡起来——以园为家！7.要进行教学活动展示了，自觉会邀人来听课，而我们的老师总是随叫随到——合作共赢！8.团队研修自觉加班——深入钻研！9.元旦值班报名，秒满——积极主动！10.托班教师自我探究的回应式照顾——专业呵护！11.小班教师的N个小贴士——自觉提醒！12.陈霞飞老师一年获得4个萧山区一等奖——专业觉醒！13.安全组、膳食组、环境组、新闻组等总是想在前，走在前，为幼儿园的稳定发展贡献了最大的力量——瓜幼速度！以上种种来自瓜幼的优质常态的画面，有感动的味道、有力量的味道、有被看见的味道、有积极主动的味道！同时，也惊喜地看到，这是瓜沥幼儿园优质常态语录下必然的结果。观点与行动的对话：优质常态是每一个生命的觉醒、唤醒、再觉醒再唤醒的过程，这种觉醒，这是幼儿园高质量发展的最终目标，平常且入味！此外，我们群团工作合心合力再创佳绩。分工会谋划再现，从围绕教职工、服务教职工出发，活动丰富，创新多多，今年还利用退休教师活动进行了师德师风的专场活动，还获得了萧山区妈咪小屋；青年团员勇挑重担，值班值守、积极主动承担幼儿园活动如年会活动、师德征文、演讲比赛等，不断为学校赢得成绩与荣誉；退休教师活动丰富且满意。时代在发展，社会在变革。瓜幼人在观点和行动中不断对话，不断成长，努力践行着“为党育人、为国育才”的教育使命，奋力谱写尚学萧山幼儿园高质量发展的新篇章。 |
| 三、存在的主要问题 | 目前还没有自己的品牌课程，思考如何继续高质量发展。 |
| 四、下一步打算 | 打造瓜沥幼儿园品牌课程，在已有成绩上继续提升。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.萧山区2024年度教育系统先进集体2.萧山区2024年示范辐射先进单位3.萧山区2024年特殊教育年度考核优秀级单位 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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