| 单位名称 | 萧山区所前镇第一小学 | 法定代表人 | 张志强 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区所前镇金山村娄家湾自然村93号 |
| 开办资金（万元） | 1737.00 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 1760.19 | 期末数（万元） | 1694.23 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330109470450735P | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年，我校在杭州市萧山区教育局的领导下，认真贯彻党的教育方针政策和《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。本年度学校招收小学一年级新生257名，在校学生数为1276名。有关情况具体如下: |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 2024年，在上级党委政府和教育行政部门的正确领导下，在全体教职员工的大力支持下，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届三中全会精神。贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,紧紧围绕全区教育高质量发展五年行动方案，进一步营造“崇文尚教”的外部环境,进一步浓厚“崇尚学术”的内部氛围，进一步形成“以学生为中心”的教育生态，奋力谱写萧山教育高质量发展持续走在前列的新篇章。一年来的工作得失总结盘点如下：一、大力弘扬“教育家精神”1、深刻认识主题教育的重要意义中小学校长读书会议后，我校即召开了班子报到会，会议上围绕局长工作报告作了研讨，就当前工作重点——安全、清廉、师德、规范办学、意识形态等方面的建设，作了部署。并行新学期的工作计划和措施。在教师报到会上，对师德师风建设作了具体的解读与部署。号召“全力打造师德师风建设涵养高地”。对“教育家精神”作了解读，并在学校计划中布置了践行教育家精神的措施。11月15日，组织“弘扬教育家精神争做尚学萧山大先生”主题教育动员会，会上，对本校主题教育实施方案作了详细解读，对主题教育的内容和要求作了具体部署和要求。2、加强学校思想政治建设我们努力加强理想信念教育。建立健全教师定期理论学习制度（周前会上分配一定的时间，进行相关学习）。在学校党支部内，开展党的二十届三中全会和全国教育大会精神学习，以国庆75周年为契机，对全体党员进行了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育，进一步增进了广大党员教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。坚持把党的政治建设摆在首位，牢牢掌握党对教师队伍建设的领导权。深入推进“三行”党建品牌建设。开展“书记讲师德党课”活动（2024.11.18，书记讲党课，题为“师德负面清单与信用管理机制”）。积极参加上级组织的教育家精神大宣讲活动。3、提升师德师风整体水平在引导广大教师自觉践行教育家精神的过程中，我们要求全体教师模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行；模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严；模范遵守社会公德，形象得体、言行雅正。修订师德管理举措和具体办法，健全师德失范行为查处制度规范。积极参加临浦片“争做尚学萧山大先生，我何为”主题征文评比中，我校三名老师的征文获奖。4、开展重点领域专项行动根据局派驻纪检组等部门反馈的问题线索，依照相关规定和要求，完成核查、整改和处置工作。对照“在企业（公司）中担任董事、监事及高级管理人员等职务，或担任个体工商户的经营者”等9种违规经商兼职的具体情形，通过签订专项承诺书、自查自纠、数据定期摸排等方式，强化自律和过程监管，对重复违纪的，予以从严处理。12月份中，开展师生身心健康安全隐患全面排查工作，重点关注特殊师生个体、教师言语（网络言论）、校内空间场所、校园欺凌、特殊教育教学时段管控等方面的安全隐患，在全面排查的基础上，登记建档，分析研判，闭环管理。二、提高“两支队伍”专业水平1、加强领导班子队伍建设从自身做起，搞好团结，形成全力。领导班子克服工作的惰性，不断创新管理，提高调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力，提高管理的绩效。深入到教师中间，为教师提供真心的服务。采用民主的管理方式，保证上下级的及时沟通，形成互相理解、互相学习、整体互动思考、协调合作的管理文化。2、全面提升教师队伍教书育人能力教师专业化成长过程中，我们也注重培养学者型教师队伍。第一，注重理念领先，而且要求客观真实，不好高骛远，与教育教学实际相切合；第二，注重课堂效益。我们非常关注课堂教学的效益，关注每一名教师的课堂情况，并采取相应的措施。第三、注重教学反思。教师既要研究高深的教育教学理论，也要把自己的教育教学活动作为研究对象，持续不断地对教育教学行为进行反思。我们经常进行的教学工作阶段性总结，正是为了促成教师教学反思的形成。第四、注重骨干培养。骨干教师对于学校教育教学工作的引领作用是很强大的，是学校工作的中坚力量。我们非常注重骨干教师的培养，积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、教学研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。继续采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，为骨干教师与专家拜师学习牵线搭桥，争取教师到区内外学习培训的机会。三、打造安全文明校园1、加强舆情引导管控社会对教育的严格要求，使得教育中出现的舆情普遍带有“道德绑架”倾向。我们全校教师对此有着深刻的认识。如果教育过程中产生了意外情况、突发事件（如学生之间发生矛盾引发家长之间的冲突，在校学生意外受伤、牙齿碰落，家长对某位教师的教学行为的不满……），我们一般的做法是尽可能做好安抚、解释、沟通，并及时处理。新生报到当天，开了家长会，再次强调家校合作的重要性，引导全体家长理性对待家校之间的矛盾冲突。特别指出：如果在孩子上学过程中遇到困惑、疑难，或者对学校有意见建议，请多与老师或学校领导取得联系，我们可以进行沟通和协商，消除疑虑和误解。2、重视师生心理健康我校高度重视师生心理健康问题及相应的教育。开学初，布置了重点人群调查和措施干预任务，重点针对各类精神疾病、严重心理问题、明显性格偏差、严重网络成瘾、亲子关系不良以及未按时报到返校等六类人群。由班主任进行调查，将调查结果上报学校教导处，并按不同类型采取相应的措施。强调并落实，暑假作业没完成的学生不得对其催缴，开学后一个月内不得组织书面测验或考试。开学后，立即开放心理辅导室，供学生前来咨询，做好心理疏浚工作。3、关注问题学生教育开学后，再次排查了校内问题学生，打架斗殴、校园欺凌，涉黑涉恶、无心学习、不负责任……经查，校内无存在严重问题的学生，但也有一些特别调皮、不爱学习、家庭特殊情况的学生。我们强调要落实关心关爱制度。做好品行问题学生的结对帮扶工作，做好智残儿童的随班就读、送教上门工作，做好单亲儿童、留守儿童和外来学生的关爱工作，做好贫困学生资助工作等。对特殊学生在学业上以更多指导，从而维护他们的自尊，激发他们的自信，提高他们的学业水平和社会适应能力。4、坚持常态安全治理密切关注食品卫生安全、师生交通安全、教育教学活动安全、学校设施设备安全以及学校财产安全。积极开展“五防”教育，即防火、防盗、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。积极开展相关的知识竞赛、演讲赛、征文、讲座、参观相关教育图片展览、绘画比赛等活动，将安全教育落实到平时的活动中。认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，定期检查消防用品与防盗设施以及运动器具的安全性能，并做好安全检查记录，积极争取资金，投入校园维护，消除各种隐患。种种措施，形成常态长效机制。5、统筹力量综合管理与镇政府、派出所、巡防队等建立全面联系，统筹各方力量，加强多维度的安全管理。充分发挥“护校安园专班”的效益，借助专班做好校园周边综合治理工作，有发现苗头（闲散人员、流动摊贩等），及时向主管领导报告，或在“护校安园专班工作群”内及时沟通，由学校联合相关部门进行执法处理。期初，由于学校接送区新改造，许多家长并不适应，经过第一周值周领导和教师的共同努力，引导家长形成了新秩序，改善了放学时校门口拥堵的情况。继续实施“党员护学岗”制度，全体党员轮值，每日上下学时段，到校门口协助指挥交通，处理偶发事件等。四、亮点成绩1、足球项目这是我重点打造的特色项目之一。本校的足球项目，近年来得到很大的发展，本年度中，又取得了很好的成绩，在特色发展的道路上又有了厚重的积淀。校女子足球队参加区超级联赛复赛阶段的比赛，再次以全胜的战绩获得B组冠军，再次蝉联所有组别的总冠军。参加杭州市市长杯足球联赛，获得二等奖（16强）。王泽怀老师，获得2024年萧山区中小学课余运动训练优秀教练员称号。2024下半年，成功组织了第八届校园足球联赛。2024年12月公布的2025年杭州市第二十一届运动会（青少年）足球比赛萧山区队初选名单中，我校共有10名队员成功入选。2024年12月，萧山区融媒体中心对我校足球教学进行了专题拍摄报道，相关内容在“学习强国”APP发布。2、科技项目本年度中，我校科技竞赛项目保持着良好的状态。萧山区小学生电子制作锦标赛中，获得了团体第二名的好成绩。科技团体赛和个人赛，我们历来成绩较好，本年度又获得了重要的奖项。3、X课程X课程，本年度也有了很大的进展。舞蹈，作为我校的一个弱项，本年度在“X课程”中聘请了外界教练，完成了一个节目的录编，送区级参评并获奖；笛子，本年度也有节目送区级参评并获奖；篆刻，成立了校级训练队，带队老师非常敬业，也很有水平，在这么短的时间内完成了选拔和训练（这是本年度新引进的），在下半年的艺术节比赛中也获得了奖项，学校劳动基地外篱笆上，挂有24节气的篆刻图样，这是俞老师指导我们的学生刻出来的；乒乓球，挂牌“萧山区乒协第九分会”，在X课程中开设，广受欢迎；萧山区书法家协会，挂牌一些书法教学基地学校，我校也是其中之一。 |
| 三、存在的主要问题 | 1、学科成绩不够学科成绩，是衡量一所学校综合实力的最明显的标志。今年来，我校每逢期末考试，学科成绩出现了大幅度的下跌，区、片级抽测都跌落至最低点，也是本片内考得最差的学校。本年度临浦片抽测的年级学科成绩统计，可以看出，我们已经基本处于垫底的状态2、业务竞赛不够教师业务竞赛，近年来一直处于不足状态，也是临浦片内唯一在该项扣分的学校。本年度中，只获得了17个奖项，远远不够，我们的竞争力太低了。3、现代教育技术能力不足现代教育，正在朝着越来越信息化、高效化的方向发展，譬如萧山区教育局大力在推的“微课云集”，我校教师的制作能力极低，处于同类型学校垫底状态。兄弟学校完成率有很多超过了100%，而我们只有个位数的百分比，差距实在太大了。 |
| 四、下一步打算 | 第一，要认清教育发展形势习近平总书记在政治局第五次集体学习时强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”。教育的高质量发展，必须体现新发展理念，以改革创新为第一动力、以协调发展为内生特点、以绿色发展为普遍形态、以开放发展为必由之路、以共享发展为根本目的，落脚点就是办人民满意的教育。第二，要努力破解瓶颈难题认真剖析学校发展的优势与不足，主要为三点：供给侧失衡：主要表现为结构性缺编，语文学科特别缺；教师发展不均衡，教育教学能力强弱差距较大。续航力不足：主要表现在教师年龄结构偏大，从学校领导到普通教师，都呈大龄化趋势，青年教师很少，而且总量超编，很难补充新鲜血液。已有职业怠倦现象。软实力偏低：教研科研能力、课程研发能力、现代教育技术应用能力等方面，都存在不足。管理过程中，要强化教学基础管理。要坚持向高效课堂要质量，领导班子要带头研究课堂教学。坚持研究提升，改善教学。第三，要促成系统协调发展我们要做好全方位的工作。要营造良好人文生态；要改革教学过程管理；要加强学生人格教育；要强化学科竞赛辅导；要维护安全文明环境。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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