| 单位名称 | 萧山区义桥镇御景蓝湾幼儿园 | 法定代表人 | 孙丹萍 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区义桥镇时代大道6650号 |
| 开办资金（万元） | 253.92 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 253.92 | 期末数（万元） | 280.36 |
| 宗旨和业务范围 | 为3—6岁周岁幼儿提供保育教育服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330109MB1F3242XT | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年我们思考文化的具象呈现，我们有了属于自己的园歌《你会，我也会》表达了孩子们在幼儿园自信美好的成长，也有了以“小鱼”为原型的吉祥物“慧宝”，以水为伴、沐湾共长，有智慧的灵动、有善意的美好、有勇敢的坚毅，是蓝幼娃最真实的样态。2024年上半年两园区班级25个，在园幼儿852人，2024年下半年两园区班级25个，在园幼儿811，其中小班招生数256人。教职工110，其中园长1名，副园长2名，专任教师60名，在编教师13人，教师持证率100%，大专以上学历100%。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）以学促思，丰富主题党日形式。我们将每月的主题党日活动作为深化理论学习、提升党性修养的重要平台，精心策划并组织了一系列内容丰富、形式多样的主题党日活动，如学思分享会、书记讲党课、观影、研学、知识竞赛等实践活动，使全体党员在轻松愉快的氛围中深化了对党的最新理论成果的理解。其中主题为“循迹溯源，守根铸魂”的家乡文化红色研学，更是让全体党员开阔了视野，增强了自信。我们参观了瞿缦云故居，萧山革命历史纪念馆、浙东运河萧山展示馆以及中国水利博物馆，重温了党的光辉历程，感受到了革命先烈们的崇高精神的同时也感受到了万象聚能，众志成城的发展变化。每一次的主题党日活动，主题鲜明、形式多样、内容丰富，传递思想教育的同时，提升每位党员的政治素养。这些活动不仅提高了全体党员的理论水平和党性修养，也增强了党组织的凝聚力和战斗力。（二）不断强化纪律意识党纪学习教育是加强党员党性教育和纪律教育的重要手段。本学期党支部通过开展形式多样的党纪学习教育，如书记讲课——开展关于党纪学习教育的专题讲座，观看纪录片、开展小组讨论和知识竞赛等多种形式，引导党员们深刻认识党纪的重要性和严肃性，增强党员的党性观念和纪律观念。同时，也加强了对违纪党员的查处和教育，形成有效的震慑和警示作用。（三）主题教育，持续弘扬“教育家”精神我们以思想引领行动，召开主题教育动员大会，向全体教职员工传达本次活动的主要任务，传递大先生思想，努力践行教育家精神，学习并重温了包括《中小学教师惩戒规则》在内十余项文件精神及师德师风承诺，观看了《我爱我的老师》主题视频并组织讨论。良好的师德成就过硬的专业，也为孩子的成长助力。为让教师以终为始，以行为知，行而不辍，在教学展示、案例分享等个形式研修活动中努力提升专业素养。我们一直践行有温度的管理，为了解支部党员的生活和思想情况，我们组织开展了“你我同行，温暖相伴”的政治家访活动，分组开展，贴近沟通，关心了解支部党员及各行政在工作、生活上的情况及困难，给予指导帮助的同时温暖同行。（四）园社联动，发挥先锋模范作为我们支部的核心成员，我们一群充满热情和责任感的党员教师们，积极响应渔浦社区的号召，参与到社区早教服务中。2024年有8位党员教师参加了社区亲子早教的活动中，为0-3岁社区孩子们带去亲子早教课，同时也为家长们提供科学、有效的育儿咨询和指导。社区的孩子们在快乐中学习，家长们也感受到了育儿的乐趣和成就感。我们的活动得到了社区居民的广泛认可和好评，也为我们支部赢得了良好的声誉和口碑。（五）重视保教，多板块扎实教学质量幼儿园发展的基础便是扎实的保教工作，我们基于问题发展、师幼成长、家园融合等内容，细化整合各方资源，扎实保健管理的各项工作，亮点频出。保教妙招与师幼互动相结合。保教妙招在原先分享内容的基础上，看到了保教人员的研究思路以及梳理分析，同时园师幼互动研修组也开展了师幼互动评价研修，解读学习评价指标，并应用于半日观摩中，一月一次的班级亮点分享也围绕师幼互动评价、半日流程研讨、晨间运动等方面做好案例实录和解析分享。课堂提质与园本课程相结合。教师成长，离不开课堂教学能力的提升，作为临浦片“临教新蕊”基地园，全力配合做好各项工作的基础，不断探索“团队车轮研磨课”新模式，本年度两次“车轮研磨展示”结合园本课程建设中班本绘本文化的创建设置展示主题，围绕绘本教学展开研讨展示，提升教师进一步解读绘本、开展绘本活动课堂教学的能力，受到了片区新蕊调研组专家的高度肯定，更重要的是老师们在一次又一次的团队研讨中提升了执教能力和思考力。跟进教研与下沉管理相结合。行政每月不定时参与段内小教研活动，了解情况，给予指导，形成文字记录等过程性资料。管理下沉要求段长配合做好年月检查，各项手头工作、档案要求、环创调整、主题推进、活动开展、成长档案等，一一检查，段长要负责督促段内教师高要求的完成，并在交于保教主任之前做好第一步的审核，从而形成井然有序的自律之风。联动科研。幼儿园保育教育及教育科研是相辅相成且密不可分的，在日常各项活动的开展过程中，保教亮点活动其实正是幼儿园特色课程的开发、立项课题的研究、教研活动的开展的呈现，如：各类活动区域的调整划分、班班故事会、特色课程的“五节”活动开展等。融合家园。开园至今，我们致力于思考如何更好地实现驾校协同育人，尝试探索“531N”家校协同育人新模式。为帮助小班家长，我们以“5部曲”共启信任内核，以期中约会，打开了满满的成长感和沟通桥，以《家校共育手册》确立联盟关系，形成教育合力。我们以“家长预约式助教”、“爱心妈妈团”、“亲子阅读时光”3个重要载体实现家校协同的平衡。我们温馨打造“心悦湾家长工作室”，给予科学育儿妙招分享、读书分享会、主题论坛等系列主题的活动空间，让更多的家长参与并受益。幼儿展示。依据孩子专长，本学期的园武术队日常训练刻苦，最终也不负所望，获得了杭州市幼儿特色体育比赛、浙江省大爱军体艺武术比赛两个一等奖的好成绩，老师和孩子收获了荣誉和成长，幼儿园也被评委优秀组织奖。（六）开拓课程，多维度挖掘课程资源幼儿园“绘·悦”园本课程已初步实施，围绕特色内容嵌入基础课程、各类园本节链接幼儿五大领域发展、环境浸润彰显特色表征、游戏及运动渗透故事内容等。也成为了上海长青藤儿童中心的研究联盟园，邀请上海师大藤薇教授、上海特级教师陆益园长助力课程的再梳理。因此我们将其定位为“行进中的整体课程”，课程架构在调整、改进的过程中逐步完善。重调环境显内涵。依据专家指导，围绕幼儿园文化内涵的顶层架构及园本课程的特色彰显，我们暑期大厅空间的改造提升，体现了汇聚的温暖、建园的历程、园所的荣誉、课程的收获，班级环境的创设基于班本绘本项目活动从班牌设计、区域渗透、项目行进主题墙、成果呈现等入手，每一处环境都基于儿童视角及发展需求，形成独属的班本文化及故事合集。常态嵌入链主题。基础课程内嵌关联绘本，段内审议或预设或生成相关活动，并体现于主题脉络、表格计划、半日方案、游戏活动，以绘达绘，形成更为多元的学习。师幼以形式开展绘本阅读活动，点读记录、阅读分享会、区域阅读等，绘本演绎的班班故事会也让阅读有了更多样的呈现。（七）做强科研，多举措提升研修实效幼儿园的发展离不开教科研的扎实推进，基于园本课程的研修实践、基于问题开展的主题教研以及温暖特殊幼儿的融合研修，还是促进教师发展与园所发展的课题研究都是促进园所发展和教师提升的内生动力。专家助力问题研修。学期初教科室应复盘前期教研问题，听取教师困惑，与园长室商议后确定本学期教研重点及内容，结合园本课程、保教重点、课题研究、游戏观察等实际问题，给出教研安排和具体负责，不流于形式，不浮于表面。我们还邀请萧山区名师傅艺玲老师来园指导。围绕“观察的目的、观察分析、观察解读以及观察后的支持策略”等方面让老师对观察有了更清晰的行动方向。实施开展了根据区游戏评比要求，教师们梳理撰写共评出一等奖4篇，二等奖5篇，三等奖7篇，并挑选出两篇围绕“观察案例和师幼互动典型案例”送区参评。实践开展课题研究。课题研究是提升教师科研能力的重要途径，2023年两园区课题立项较为丰厚，我们立时梳理、每月提炼，在修改的过程中邀请专家指导，成果送审后综合课题一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖1篇，小课题三等奖1篇。2024年度立项课题包含萧山区综合课题、教师教育课题、教师小课题共计10篇，我们做到开题论证，持续开展实践梳理。分步教研融合工程。经过园融合研修组的共同努力，我园高标准完成了杭州市合格性资源教室创建，接待区内外姐妹园参观交流80余人次，同步开启杭州市示范性资源教室创建的分步实施：环境共升，进一步整合117N融合课程学习群的环境，创设以幼儿园文化为主设计理念的融合主题墙，包含园融合中心简介、活动掠影、团队简介、融合理念、融合学习群架构图及说明等；教研发力：围绕课题研究深入研修，形成资料，助力园融合教育向纵深迈进。3月8日，承办了萧山区教研大组的活动，融合教研组进行现场教研分享，以及融合场域架构的经验分享；5月16日杭州市融合学科教研活动上，我园作《“御·爱”融合的全域实践》的分享交流。下半年9月，成立义桥镇融合中心，成立仪式上作经验分享，10月受邀参加钱江教育指导中心活动，分享“御爱”融合学习群的架构和课程实施。我们以《孤独症儿童幼小衔接融合课程的设计与实践研究》的课题作为我园融合活动的切入口，打破幼儿园现有的幼小衔接课程存在局限性和单调性，无法满足我园孤独症儿童在幼小衔接阶段的需求。此课题送省特教学会参评。（八）巧设培养，创新教师发展机制。幼儿园作为“临教新蕊”重点基地校，在做好常规研修培养的基础上，紧跟片培养进程及举措，做好实训、研训的重要场所和承担园区，进一步完善自培制度和方案，扎实推进各层级教师在自身层面的跨越式发展。临教新蕊学员在片级各类活动承担展示任务，获得一致好评，本年度共有9名新蕊教师达优秀级，3名教师被评为“新蕊教师优秀学员”称号。创新师德建设。师德是常规，新的一年，师德师风要不断创新活动形式，要多层面多维度提升师德素养。持续开展“五个一”师德师风创建活动，即“一次演讲”、“一场辩论”、“一次警示”、“一次准则竞赛”、“一次学习”，进一步觉醒师德，辐射影响至全员教职工。定制分层培养。根据不同层次教师的需要，做好前期的调研，了解每位教师的成长需求，为其量身定制专业成长计划，推动教师快速成长。对全园教师进行合理划分，采取分类指导、梯度培养的方法，使全体教师的业务能力在原有基础上都得到提升。幼儿园设计多角度培养举措，如园内教研：问题驱动的案例研修、项目实施的专项研讨、共性问题的专家讲座、个性提升的一对一跟进、拓展思维的外出跟岗研学活动等，让教师们的专业能力稳步提升。成立特色社团。工会与业务组携手成立教师社团，用好教师成长档案，让特长与专业相结合，提升幸福指数的同时，促进其业务能力及各项技能的全面提升。根据幼儿园保教工作的需要，以及青年教师自身特长的不同，我们把青年教师团队划分为舞蹈、阅读、球类等技能社团和研修项目组成员，由工会及其余行政牵头，开展个性化指导和活动。阅读社团成员，在片主题教育征文比赛中，会员金敏老师的《大先生，何为何思何行？》和庞雅青老师的《我在幼儿园里做“花匠”》荣获片征文三等奖，这也代表并体现了我园教师良好的师德情操。宋丹丹老师参加庆祝第四十个教师节临浦片教工书画比赛《立德树人》三等奖，韩益萍老师参加“书香氤氲向美而生”《穿透孤独的言语力量》获三等奖。悦球社团，拼搏进取，获得了片工会气排球比赛第四名级羽毛球比赛团体第三名。搭建科研平台。青年教师的成长既要有理论的学习，更要有时间的支撑，科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要途径。承办活动，轮流主持教研等在角色互换的过程中锻炼她们的能力、才干和胆识。2024年幼儿园承担区级活动2次，片级活动3次，教师们在融合活动中承担现场研训、案例分享、课堂展示等，分享各自研修思考。积极鼓励教师参与课题研究、论文撰写、教学展示，据统计2024年蓝湾教师在片区级获奖达100余人次，涵盖了科研、技能、教学等各个方面。善用发展“内压”。“内压”是教师对自我进步与发展的一种内在动力。我们努力为教师们营造一个既温馨又有竞争、充满激情的工作环境，促进教师自我发展。如开展园内青年教师基本功竞赛、鼓励教师参与公开课展示和分享、游戏案例撰写竞赛、班本项目活动分享等。 |
| 三、存在的主要问题 | 园本节日的形成与开展应顺应幼儿发展的需求，以班级为单位开展绘本探究活动，班本绘本项目活动的探究，深挖绘本教育价值，促发绘本内涵的衍生，16个班级，老师与孩子共商共读共选，以一本绘本开展系列活动，在阅读、探究的过程中各自收获，并且产出成果。绘阅精读节从第一届的精读一本绘本至今年的全园综合性阅读体验，要不断地调整中完善精读节的主题、活动形式、参与方式、以及孩子们的自主性体现，结合地域资源的浙江诗词馆，探究绘本与诗词的渊源，不断创生与绘本相关的活动，让富含教育价值的绘本折射出不同的意义和生长。绘演童玩节应结合孩子们喜欢的演绘本剧、享绘本中的美食、制创意小制作进行义卖等，衍生的活动丰富且具有教育价值，从不同维度解读绘本内涵。绘思创客节应通过故事、游戏、作品展示的形式，互相影响传递创造给大家带来的那份美好与快乐，要把故事搬进现实，通过听——创客故事、探——创意游戏、展——创想空间三个篇章，向全体孩子和家长呈现蓝湾一年的故事创玩成果，活动现场也是设在义桥老街，课程链接地域资源、融入本土文化，给孩子们带去更直观的感受和体验。 |
| 四、下一步打算 | 提升园所整体水平，创强上等是关键，完成前期“区五星级党支部”、“区巾帼文明岗”、“区先进教工小家”、“杭州市先进工会”、“区绿色学校（分园）”、“萧山区教师发展学校”、“萧山区标准化厨房”的创建。除新一轮三年高质量发展规划的制定，我们细致对照省一目标，细磨园内各项工作，推动全面发展。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位萧山区义桥镇御景蓝湾幼儿园今年以来登记事项未发生变化。 |
| 相关资质认可 | 我园萧山区义桥镇御景蓝湾幼儿园有法人资质认可证书，证书有限期限2020年11月06日至2025年11月06日。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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