| 单位名称 | 萧山区南都幼儿园 | 法定代表人 | 朱敏 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区新塘街道高桥路1198号 |
| 开办资金（万元） | 225 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 347.85 | 期末数（万元） | 328.83 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330109MB1B59178M | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 回首2024年，南都幼儿园紧密对标萧山区教育局“树立尚学萧山品牌、办人民满意教育”的重要任务，全力响应奋力谱写萧山教育高质量发展的号召，开启了一场意义非凡的教育征程。彼时，随着“南都”迈入2.0时代，置身于竞争激烈的高质量发展浪潮之中，全体南都教育人面临着前所未有的挑战，也肩负起展现教育韧性与耐力的重任。这一学年，南都人始终将“为党育人、为国育才”的初心使命铭刻于心，矢志不渝地践行以真实为底色、育人生活化的教育理念。从扎实推进各项教育工作落地，到创新性地探索实践路径，大家凝心聚力，一步一个脚印，在点滴积累中，精心绘就了一幅“在一起共同生活”的幸福蓝图。如今回顾往昔，正是凭借全体南都人在2024学年的全力以赴、不遗余力，才为即将到来的争创省一工作筑牢根基，积攒下十足的底气。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领在党建引领方面，我们始终坚持党的全面领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过加强党组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，确保党的路线、方针、政策在各项工作中得到全面贯彻。聚力党建“三li”，铸魂党员教育。持续构建“聚力党建三li”文化的党建品牌，希望以思想为魂，赋予党员教师更多心灵上的引领和指导。持续开展党组织领导下的园长负责制工作管理模式。保证党对幼儿园教育工作的全面领导，保证党的教育方针在教育过程中的全面贯彻、落实。强化党组织领导，打造清正师风。本年度党支部吸纳新生力量，递交申请的两位同志都积极参与党组织活动中，接受组织考验。全体党员教师加强政治学习，坚持立德树人，为党育人，为国育才，发挥党员的先锋模范作用。在支部和党员同志带动下，全面打造风清气正的教职工团队。用记录一点点的载体，营造和孩子在一起的清廉温暖环境，开展和孩子在一起的清廉、温暖细节发现，做好美好记录传播。用心呈现小世界里的全世界。深耕特需儿童服务，推进融合课程。持续驻扎特需儿童资源教室的深化，党员教师立足建设资源教室、从书记到党员全体党员率先投入整个资源教室的运作、研究设计资源教室拓展课堂教学，做好特需儿童服务排头兵。以“1+1+N”生活场融合课程为推进板块，从身体发展、探究意愿、自理意识、劳动合作特需发展的四个维度进行分解，以通用性为基本特征，以“普特”教育需求为课程的出发点，以差异性满足特需幼儿的教育需求为实施点，实打实开展教学做融合的联动式融生活课程。既保证普通儿童课程目标实现，也能满足在同一教学环境下特殊幼儿的个性化教育需求。二、环境升级为给幼儿营造更优质成长空间、助力教师专业发展、提升园所整体运营效益，我们紧密围绕幼儿园文化与课程，全方位规划空间资源，深入推进幼儿园整体环境升级工作。大厅文化革新。在2024年的暑期项目工作中，我们充分发扬“过紧日子”的精神，将有限的20万资金发挥到了最大的价值。深度契合萧山区“尚学”品牌理念，深入挖掘办园理念、园风及特色文化主题内涵，对幼儿园大厅布局进行重新擘画。匠心增设文化展示墙，通过图文并茂、实物模型交相辉映的方式，全方位呈现幼儿园在“生活家课程”理念下，发展南都幼儿的六大品质，让每一位来访者与家长踏入大厅，便能真切领略到园所深厚的文化底蕴与育人担当。户外活动进阶。对标高质量发展要求，全面提升游戏场所设施品质，精准依据幼儿体能发展关键节点更新游乐设备。秉持“处处可以玩游戏，处处可以有器械”的想法，我们投入22.6万元，为每班采购格乐普游戏材料若干套，户外跑酷玩具组合120件，定制室内原木收纳柜5个，方便班级游戏器械取用。在确保场地绝对安全的前提下，极大丰富趣味性。其他项目完善。灯光改造，针对班级及室内公共游戏区灯光昏暗、破损问题进行了全面改造提亮，为全面护眼、生活游戏创造了更好的条件。技术装备项目中采购书籍5万元，目前幼儿书籍共计8968册，为迎评省一做好了准备。三、队伍提升全体教师的质量意识和精研水平决定着学校的保教质量。我们要以更为灵活、更有效率、更有温度的培养和发展机制，引领全体教师不断进阶。以终为始，坚持以量衡“质”，双向奔赴。树立标榜典范，带动师风建设的正向风气。我园通过自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习、全体教师统一推进与成长团分层引领推进等多种形式，让教师们深入学习了师德白皮书等文件精神，明确行为准则，警示行为红线，自觉执行师德规范、恪守师德。同时，学校还组织了领航团、管理团、成长团不同教龄的老师开展师德师风专题大讨论、进社区邻里献爱心、园长妈妈师德课堂等一些列深入活动，进一步增强了教师的师德意识和法纪观念。借助专家力量，全面提升教师的专业能力。积极响应萧山区教育局引才号召，全力争取引才项目，定期邀请资深专家入园开展专题讲座、工作坊，内容涵盖前沿教育理念、课程创新设计、幼儿心理深度研究等核心领域，全方位拓宽教师视野，稳步提升专业素养。紧密依据教师教龄、专长、发展阶段个性化精准规划培训方案，确保每人每年至少参与一次高质量专业培训。培训形式不拘一格，涵盖外出观摩学习取经、线上课程深度研修、充分满足不同教师成长需求。依托成长研究团，搭建分层研究的科研梯队。以“成长研究团”为依托，设定年度成长目标，量化挑战阶段任务，以展现突破的项目任务为工作抓手，发挥教师自我意向选择的先导作用，自我匹配撰写领域及类型。在这一年中，研究领域已从2023年的3项幼教研究拓展至特殊教育、心理教育、社区教育、steam项目研究、信息素养实践、技术精准6项。通过党建融合的党员实践力量，我们成功创建了市合格资源教室，并在年度考核中的课题论文考核、业务竞赛考核中以高分占据第一档位，相较于2023年进步了32位。教科研荣誉从2023年的4项增长到13项。在这一年中，科研荣誉实现了从区级到市级再到全国经验分享的着力突破，留下了点点星光的痕迹。发挥骨干力量，构建平台以促进共同进步。我们以管理工作坊为总牵引，发挥教坛新秀骨干力量，全面带动园所教师梯度成长，以层级建制。多维度、多路径、压担子、搭平台，通过教、研、培、展的本土孵化，加快教师队伍成长，成为南都教师自我成长的摇篮。抓好教师持续学习力、有效促动教师主动学习，并且养成会反思、会思考、会梳理的教师团队。教师节，我们成立教师梯队仪式活动。朱敏园长发布了2024学年教师全周期成长行动计划。四位导师带领：领航实干管理团，中坚研究成长团，新生教学成长团，支持保障成长团。与优秀的人同行，大家相互借力、彼此助力，让成长脚步更加有力。四、活动延展这一年，我们追随孩子的兴趣点，结合“生活家”园本内容，将课程内容与幼儿生活做自然融合，将“体验活动、节日仪式”活动做全域的审议和内容思考，梳理出更为丰富的拓展体验活动，全方位开展，支持南都园的孩子们热爱生活、丰富生命、享受生长。大型活动体验。2月在接收成长礼展示成长力中幸福开启学期新生活；3月暖阳下在一起播种春天。4月在自然感受、亲子共创中体验诗歌创作的奇妙和快乐；5月大班幼儿走进南都小学，探秘小学新奇生活。6月在趣味游戏、对抗PK中感受手球运动的酣畅和快乐。7月大班毕业礼、小中班升班活动。9月，在友爱互助、自信表达中闪亮开学。10月在歌声赞国、文化探玩中感受我们厉害的国。11月小、中、大各段走出幼儿园，走进身边的社会空间，进社区、逛菜场、探消防队。12月在温暖中开启暖书房阅读行动，走进生活阅读空间，趣玩绘本游戏、大胆表达儿童故事、创演儿童剧，感受阅读里的温暖味。1月暖暖生活节，感受中国传统非遗、挑战生活吉尼斯，生活技能大比拼，大手拉小手一起逛创意集市，活动中我们喜乐共享。一个个活动串起我们在一起走过的快乐、幸福生活。幼儿比赛活动。本学期我们的幼儿比赛类活动取得新的突破。大班幼儿参加第四届杭州市青少年手球锦标赛分别获得U6幼儿男子组三等奖、U6幼儿女子组二等奖。11月园级围棋队亮相2024年萧山区智力运动共建学校围棋联赛，小选手们初次参赛沉着冷静，认真对弈。12月在全国手球嘉年华比赛中幼儿园手球队更是团结一致，自信、勇敢获得一等奖的好成绩。带着这份美好，后续继续开拓更新、更高的成绩。新闻宣传报道。积极拓展宣传媒体新平台，构建“1+N”新闻矩阵，包含网、端、微、屏等多形式的立体化传播方式。2024年我们的各类幼儿活动、家校联盟、食育妙招等在萧山教育发布宣传8余次，杭州教育发布宣传2次，萧山日报1次，人民日报1次。我们的“童趣滚筒时光”、“全国手球嘉年华”等内容被尚学萧山视频号、萧山融媒体、杭州电视台等各大媒体平台进行宣传报道。这一年我们发好南都声音、讲好南都故事、让南都幼儿园的美好教育故事传得更深、更远、更广。五、课程增质对于新建幼儿园而言，在实施园本课程过程中推动其合理且持续的发展颇具挑战。一方面，幼儿园依据外部环境变化或内部发展需求，灵活且动态地对课程进行适应性调整；另一方面，课程领导力与组织力充分、合理地施展效能，有效构建课程持续发展与完善所需的保障机制。优化课程实施方案。秉持“崇尚自然、追求真实，维系和你在一起”的办学理念，深入挖掘课程对理念的深度诠释，引导幼儿爱生活、会生活、享生活，塑造主动、好奇、合作、坚持、自信、友善的未来品质。鼓励幼儿于生活细微之处思辨，在日常小事中探寻大学问，于园本生活家园课程里，落实培养反思型教育者与生活哲思儿童的美好愿景，促使办学理念与实施方案的七大板块内容紧密融合、相互贯通。推动三研三审审议方式。切实落实课程审议，发挥教研引领作用，在持续推进课程园本化进程中，深化对课程目标的审议思考，并为区域后续主题开展提供指引。本学习期，我们借助专家力量，对审议的前、中、后进行阶段性的培训与实操，围绕课程目标精心梳理适配的主题目标，汇聚各方力量开展教学审议下的活动组织与研讨工作，生成聚焦儿童生活的园本内容。精准捕捉关键事件，全力突破关键节点，基于生活化、实践性、思辨性与儿童展开深度对话，孕育富有生活意义的课程内容，逐步积累实践经验，并以课程故事交流的形式全方位立体展现课程实施全貌，同时运用小思徽章成长评价体系，助力精准洞察课程实施动态。理顺课程活动与板块关联。2024年，进一步全面盘点课程资源，细致梳理课程中的体验活动、节日仪式活动，促使儿童活动组织与计划更加缜密、联结更为紧密。班班设置主题资源探索桌，主题区域柜，充分赋予儿童在馆坊活动中的决策自主权，推行小班化深度投入体验模式。追求体验活动与生活紧密联结，既重视过程体验，又珍视成果产出，激发儿童在自主选择中全身心投入馆坊工作，让合作性运动全方位融入幼儿园生活日常。梳理成型课程实施成果。课程完善离不开持续的过程反思与动态调整，构建滚动式可视完善体系至关重要。我们以课程故事创作、课程终审复盘为抓手，提升课程实施的阶段性成果质量，切实保障课程落地生根，让课程载体精准服务幼儿成长。以月为周期整理课程故事，汇聚形成优质文本资源库，确保每位教师一学期产出一个精品课程故事。六、后勤集能本年度，我们紧紧围绕幼儿园的整体发展目标，严格执行财务规章制度，优化资源配置，加强预算管理，确保了幼儿园的财务健康和稳定发展。食堂管理。本年度我园被评选萧山区“标准厨房”，始终以提供安全、营养、美味的餐食为目标，努力为师幼提供优质的食物服务。在过去的一年里，我们始终秉持“健康第一”的理念，以保障每一位入园儿童的健康为首要任务。为坚持这理念，我们制定了严格的营养膳食标准，确保孩子们能够获得充足的营养支持；通过街道专业保健人员轮流对幼儿带量食谱的制定，进行科学分析，保证2周内食谱不重复，并根据分析结果不断优化菜品搭配。档案管理。本年度的档案工作在顺利省合格档案室管理要求下，我们确实做好档案实体基础工作、档案利用服务工作，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库，做到管理规范利用方便。仓库管理。在物资管理方面，我们注重细节，力求做到高效、透明。仓库管理严格执行出入库登记制度，确保所有物资来源清晰、去向明确。定期盘点库存，优化物资储备，避免浪费。实行总务室采购--保健1入库清点--保健2出库登记--保健12一起盘仓清点的管理模式，不仅提高了工作效率，也明确了工作职责，教职工在各类物品领取时有了更清晰的了解。 |
| 三、存在的主要问题 | 园所快速成长与自身成长之间的速度与矛盾；省一创评目标行进中存在的千难万险，需要我们敢于挑战、创新、破立；制度上需要人本关怀与精细化管理相结合，摈弃老套的思想，引导教职工提高自我成长的主动性。 |
| 四、下一步打算 | 2024年，我们秉持对本真的追求，以幼儿园文化课程建设的本源视角为基石，扎根于园所真实的物质环境与人文环境，致力于回归与还原儿童本真的生活空间，积极探究与实践契合儿童本真的生活课程。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 南都幼儿园法人证：有效期至2025年5月12日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 萧山区学校档案工作优秀单位萧山区教育系统工会先进集体杭州市合格资源教室萧山区智力运动共建学校围棋校级联赛获优秀组织奖萧山区学校食堂“标准厨房”萧山区教育系统“星级职工书屋” |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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