| 单位名称 | 萧山区瓜沥镇长沙小学 | 法定代表人 | 罗伯祥 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇解放村6组24号 |
| 开办资金（万元） | 1312 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 4065.98 | 期末数（万元） | 3915.08 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330109470450495W | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 萧山区瓜沥镇长沙小学隶属于杭州市萧山区瓜沥镇，是一所公立小学，占地约为38亩，现有教学班24个，2024年新招学生171人，全校学生数972人。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领，筑牢发展根基1.优化党建阵地，强化组织建设为适应新时代党建工作要求，学校积极优化党建阵地。重新梳理组织架构并上墙，使党员干部清晰了解党组织的层级关系和职责分工，增强组织凝聚力。更新党员风采展示区，展示党员教师在教学、科研、师德师风等方面的先进事迹，激励全体党员发挥先锋模范作用。党建学习资料室配备了丰富的党报党刊、理论书籍和学习视频，为党员提供多元化学习资源，营造浓厚学习氛围。党务公开栏内容涵盖党组织工作动态、党员发展情况、党费收缴等，确保党建工作透明化，接受群众监督。2.深入党纪学习，锻造纪律队伍按照萧山区教育局《关于开展党纪学习教育的工作方案》，学校组织党员干部深入学习《条例》。通过专题讲座、小组讨论、线上学习平台等多种形式，确保党员深刻理解党的纪律规矩。开展党纪知识竞赛、党纪法规测试等活动，以考促学，增强党员对党纪的熟悉程度。组织党员分享学习心得，引导大家将纪律意识内化于心、外化于行，打造一支政治坚定、纪律严明的党员干部队伍，为学校教育事业发展保驾护航。3.严格党员培养，确保队伍先进性高度重视党员培养工作，建立健全党员培养机制。定期开展“党员先锋岗”评选活动，让党员教师展示工作成果，分享教学经验和育人心得，形成比学赶超的良好氛围。评选先锋党员时，综合考量思想觉悟、工作业绩、师德师风等多方面表现，确保榜样的先进性和示范性。预备党员发展过程中，严格把关，通过群众评议、组织考察等环节，吸纳思想进步、工作勤奋、成绩优异且群众公认的优秀教师加入党组织，为党员队伍注入新鲜血液，保持队伍的先进性和活力。（二）、师资建设，打造卓越团队1.提升政治素养，牢记育人使命将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师思想政治教育的核心内容，通过专题培训、主题党日活动、政治学习会等形式，引导教师深刻领会其内涵，坚定理想信念。组织教师参观爱国主义教育基地、红色文化纪念馆等，开展实地教学，增强教师的家国情怀和责任意识。激发教师践行社会主义核心价值观，争做“四有好老师”，牢记为国育人、为党育才的神圣使命。2.加强行风建设，弘扬教育正能量定期举办师德师风培训活动，邀请教育专家、师德楷模来校讲学，分享教育经验和师德故事，引导教师树立正确的教育观和价值观。开展师德师风自查自纠活动，教师对照新时代教师职业行为十项准则，查找自身在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面存在的问题，并制定整改措施。签订师德承诺书，强化教师自律意识，对违反师德师风的行为零容忍，确保教师队伍风清气正。同时，开展“述师德铸师魂塑师风筑梦行”主题演讲比赛，积极宣传优秀教师事迹，如韩红霞老师的先进事迹在校园内广泛传播，引起强烈反响，激励全体教师向榜样学习，弘扬教育正能量。3.提高教育能力，促进专业成长持续完善“自主学习”“同伴互助”“专家引领”“组织关怀”四位一体的青年教师专业成长发展机制。为教师提供丰富的自主学习资源，鼓励教师参加线上线下培训课程、学术研讨会等，拓宽教育视野。开展师徒结对活动，经验丰富的骨干教师与青年教师结成帮扶对子，在教学实践中共同成长。邀请教育专家来校进行教学指导和课题研究，助力教师提升专业水平。组织教师参加新课标理念下的数智化教学培训，涵盖多媒体教学工具应用、在线教学平台操作、教育大数据分析等内容，提升教师信息技术应用能力。探索建立榜样激励、评价激励、关怀激励等多元评价机制，对在教学、科研、育人等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师提升业务能力的内驱力。（三）、管理创新，推动学校发展1.文化理念升级，引领教育改革以创建省现代化学校为契机，深入挖掘学校历史文化，结合新时代教育要求，重新梳理学校文化脉络。组织教师、家长和专家共同研讨，确定了“笛润童年，竹育君子”的文化主题，重塑办学理念为“培养具有沙地精神和竹韵特色的全面发展人才”。新的办学理念贯穿于学校的课程设置、教学方法、校园活动等各个方面，引导教师创新教学模式，注重学生综合素质培养。优化校园文化环境，在校园内设置竹文化景观、笛韵文化长廊等，让学生在潜移默化中感受文化熏陶。同时，将竹韵文化融入班级文化建设，开展班级竹韵文化评比活动，营造浓厚的文化氛围。2.完善评价体系，激发教师活力对学校的评价制度进行全面梳理和完善，制定了科学合理的教师绩效考核方案。考核内容涵盖教学质量、师德师风、教育科研、班级管理等多个方面，采用定量与定性相结合的评价方式，确保评价结果客观公正。设立教学质量奖、科研成果奖、优秀班主任奖等多个奖项，对表现优秀的教师给予物质和精神奖励，激发教师工作积极性。在隐性评价方面，建立领导与教师定期谈话制度，及时反馈教师工作中的优点和不足，给予鼓励和指导。开展教师满意度调查，了解教师对学校管理、工作环境等方面的意见和建议，及时调整管理策略，提高教师工作满意度。3.数智赋能教育，提升办学品质积极响应教育数字化战略，加大对智慧教育的投入。建设智能化校园网络系统，实现校园无线网络全覆盖，为师生提供便捷的网络环境。引入智慧教学平台，如在线教学系统、智能作业批改系统等，支持教师开展个性化教学和精准教学。利用大数据技术对学生学习数据进行分析，为教师提供学情诊断和教学决策依据。开展教师信息技术应用能力培训，举办信息技术教学应用大赛，鼓励教师探索创新教学方法，将信息技术与学科教学深度融合。例如，数学教师利用数学软件制作生动有趣的教学课件，让抽象的数学知识变得直观易懂；语文教师运用在线阅读平台开展阅读教学，提高学生阅读兴趣和阅读能力。4.创建促进发展，丰厚学校内涵全力推进浙江省现代化学校创建工作，成立创建工作领导小组，制定详细的创建方案，明确责任分工。对照创建标准，全面梳理学校各项工作，查找存在的问题和不足。加大硬件设施建设投入，新建了现代化的实验室、音乐教室、美术教室等专用教室，更新了教学设备和体育器材。加强软件建设，完善学校管理制度，优化课程体系，推进校园文化建设。在创建过程中，组织教师开展专题培训，学习现代化学校的管理理念和教育教学方法。邀请专家来校指导，对学校的创建工作进行评估和诊断，提出改进建议。通过创建工作，学校的育人环境得到显著改善，文化育人氛围更加浓厚，课程体系更加完善，学校内涵品质和品牌影响力得到进一步提升。（四）、立德树人，培育时代新人1.强化德育队伍，构建育人网络每月定期组织班主任例会，总结上月班级管理工作经验，分析存在问题，共同探讨解决方案。举办班主任论坛，邀请优秀班主任分享班级管理心得和育人经验，如班级文化建设、学生心理健康教育、家校合作等方面的成功案例，为其他班主任提供借鉴。指导班主任撰写工作随笔和育人案例，记录班级管理中的点滴故事和教育感悟，促进班主任自我反思和专业成长。加强对青年班主任的培训，通过师徒结对、专题讲座、观摩学习等方式，提升青年班主任的管理能力和育人水平。建立健全德育工作网络，明确德育处、学科组、班主任、任课教师、大队部、家委会在德育工作中的职责，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。2.丰富活动载体，助力学生成长结合中华人民共和国成立75周年等重要节点，开展了丰富多彩的德育活动。举办“我和我的祖国”主题演讲比赛、红色故事诵读比赛等，激发学生的爱国情怀；开展“传承红色基因，争做时代新人”主题班会、参观爱国主义教育基地等活动，加强学生的理想信念教育；组织“学雷锋，树新风”志愿服务活动、环保公益活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。在校园内通过“舒心就餐”、“净美教室”等活动，开展文明礼仪教育、行为规范养成教育，通过制定学生行为准则、设立文明监督岗等方式，引导学生养成良好的行为习惯。同时，积极组织学生参加校外志愿服务活动，如走进社区关爱孤寡老人、参与环保宣传活动等，让学生在实践中锻炼能力，展现学校良好形象。3.深化竹韵德育，传承文化精髓持续推进竹韵德育系列活动，根据竹子的正直、担当、虚怀、奋进、质朴、卓尔、善群七种品质，每月确定一个德育主题，开展相应的主题活动。例如，在“正直之月”，组织学生开展“做正直之人”主题班会，讲述正直人物的故事，引导学生树立正确的价值观；在“担当之月”，开展班级责任岗活动，让学生在班级管理中承担一定责任，培养担当意识。加强竹韵德育与学科教学的融合，语文教师引导学生赏析描写竹子的诗词文章，体会竹子的精神内涵；美术教师指导学生创作以竹子为主题的绘画作品，表达对竹子精神的理解；音乐教师教唱与竹子相关的歌曲，如《竹石》等，让学生在艺术熏陶中感受竹子文化。开展竹韵德育项目化学习，学生分组研究竹子的生长习性、文化寓意、艺术价值等，通过实地观察、查阅资料、采访专家等方式，深入了解竹子文化，并制作成项目成果展示，培养学生的综合素养和创新能力。4.关注身心健康，促进节节生长高度重视学生身心健康，严格落实国家体育课程标准，开足开齐体育课，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。开展丰富多彩的体育活动，如校运会、足球赛、篮球赛、跳绳比赛等，培养学生的体育兴趣和运动技能，增强学生体质。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师，开设心理健康教育课程和心理咨询室。心理健康教师定期为学生举办心理健康讲座，如情绪管理、人际交往、挫折应对等主题讲座，帮助学生提高心理素质。建立学生心理健康档案，对学生心理健康状况进行跟踪监测，及时发现问题并进行干预。班主任和任课教师密切关注学生的情绪变化，发现学生有心理困扰时，及时与学生沟通交流，给予关心和帮助，必要时转介给心理健康教师进行专业辅导。（五）、协同发展，提升综合实力1.加强家校共育，凝聚教育合力持续开展暖育家长学校工作，定期组织家长培训活动，邀请家庭教育专家、优秀家长代表来校讲学，分享家庭教育经验和亲子沟通技巧，提高家长的家庭教育水平。建立家长志愿者队伍，参与学校的安全管理、活动组织等工作，增强家长对学校工作的认同感和参与度。开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子共同阅读书籍，分享阅读心得，增进亲子关系。组织假日亲子活动，如户外拓展、参观博物馆等，为家长和孩子提供更多交流互动的机会，促进家庭和谐。通过家长会、家长微信群、家访等方式，加强与家长的沟通联系，及时反馈学生在校学习和生活情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。2.工会赋能助力，营造和谐氛围学校工会积极发挥职能作用，组织开展了一系列暖心活动。定期召开民主生活会，广泛征求教师对学校管理、福利待遇、工作环境等方面的意见和建议，维护教师的合法权益。举办各类休闲运动活动，如教职工运动会、登山比赛、羽毛球比赛等，丰富教师的业余生活，增强教师体质，缓解工作压力。开展岗位比武活动，如教学基本功大赛、课件制作大赛、教学设计比赛等，为教师提供展示才华和交流学习的平台，提高教师的业务水平。关心教师生活，在教师生日、生病、结婚、生育等特殊时刻，送上工会的慰问和祝福，让教师感受到学校大家庭的温暖，营造了和谐、温馨的校园氛围。3.优化后勤服务，保障学校运转加强后勤队伍建设，定期组织后勤人员培训，提高其服务意识和业务水平。后勤人员立足本职岗位，任劳任怨，为师生提供优质的服务。食堂工作人员严格遵守食品安全卫生标准，精心准备营养丰富、口味多样的饭菜，确保师生饮食安全和健康。宿舍管理人员认真做好宿舍管理工作，为住校生提供舒适、安全的住宿环境。加强校园环境卫生管理，定期打扫校园卫生，保持校园整洁美观。在校园设施设备维护方面，建立了完善的报修制度，及时维修损坏的设施设备，确保学校教学和生活秩序正常运转。同时，根据学校发展需要，合理规划后勤资源，优化后勤管理流程，提高总务后勤工作效率和质量。4.强化安全管理，打造平安校园牢固树立“安全第一”的思想，将安全工作贯穿于学校教育教学的全过程。建立健全安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责，层层签订安全责任书，确保安全工作落实到位。加强安全教育，通过开展安全主题班会、安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，组织火灾逃生演练、地震应急疏散演练、食品安全教育活动等，让学生在实践中掌握正确的逃生方法和应急处理技能。加强校园安全隐患排查治理，定期对校舍、消防设施、电器设备、体育器材等进行安全检查，及时发现并整改安全隐患。加强校园周边环境治理，与公安、交警、城管等部门密切配合，整治校园周边的交通秩序、治安环境和流动摊贩，为师生创造安全、稳定的学习和工作环境。 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| 三、存在的主要问题 | 萧山区瓜沥镇长沙小学现存在的主要问题是师资不足。 |
| 四、下一步打算 | 二O二五我们将紧紧围绕教育局工作指示精神，着力从以下方面奋进高质量建设。一、坚持安全为根：通过疾病防控、心理防治、综合防患的“三防”工作体系，全线构筑平安校园。坚持发展为上：通过补短板、强弱项、固优势的“三方”并进方略，全域提升办学品味。二、坚持队伍为要：通过立师德、强师能、促师智、铸师魂的系列培训和锤炼，全盘提升教师素质。三、坚持德育为先：通过打造德育队伍新能级、营造德育氛围新环境、构建德育网络新生态的德育工作体系，全程提升德育实效。四、坚持质量为重：通过做实五项常规，即备课、上课、作业、辅导、考试；做精四类研究，即研究学生、研究课堂、研究作业、研究考试；做好绿色评价，即把学生的学业负担、身心健康、师生关系纳入质量评价范畴，全面提升教学质量。五、坚持课程为基：通过重构“三段二维一体”的长小课程新体系，形成以课堂教学为阵地、以社团活动为支柱、以比赛交流为纽带的课程实施模式，全力推进课程改革。时间坐标镌刻奋斗足迹，梦想征程闪耀教育初心。全体长小人将在新的一年里昂起自信头，挺起自信胸，乘风破浪，踏歌而行，团结协作，奋斗不止，努力把学校建设成为学生向往、家长满意、社会认可的现代化、精品化、特色化的老百姓家门口的好学校，为“尚学萧山”作出贡献！ |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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