19日，在2024全球智慧教育大会上，由北京师范大学、杭州市萧山区教育局、浙江省学前教育研究会共同组建的全国数智教育幼教共同体正式成立。

据悉，该共同体将通过建设数智幼教共同体数智应用平台、组建数智专家智库、打造数智应用示范园，搭建开放共享、协同创新的学习交流平台，助力全国幼儿园提升数字化素养，共同推进学前教育数字化转型。

而作为先行地区，“萧山区数智幼教共同体”的探索也为全国学前教育数智化的发展提供了“萧山经验”。

“萧山成果”的魅力

“未来儿童数智驾驶舱”是萧山打造的集“园所管理、幼儿成长、资源共享、家园共育”四舱一体的数智幼儿园系统和应用平台，借助该平台，萧山幼儿园里孩子们的一天变得更加“智能化”。

如入园时，孩子们只要在门口的智能晨检机前进行面部扫描，就能完成晨检。随后孩子们的入园数据、身体情况便能同步到食堂、带班老师以及保健医生手中；带上智能手环，便可以记录下孩子们一天的运动、喝水数据；幼儿园里的借阅机，结合家长手机上的阅读账号，孩子们的阅读习惯和爱好可以一目了然……

“通过数据智能化流转、分类，形成班务、园务管理一体化模式，形成了幼儿从入园到离园的高效闭环精准管理模式。”作为试点园，开悦幼儿园园长李阿慧也是萧山“数智幼教共同体”的引导者。

目前，萧山已经为区域内100多所幼儿园购置基本的系统应用硬件设施，建立数智实践园准入机制，以试点园“示范引领”、实践园“抱团共建”的方式，提升萧山幼教发展质量。不少园所还结合自身的特点，进行创意化的复用。

如，此次在论坛上进行展示的河上镇中心幼儿园，便以原有的“纸箱活力运动”为基础，衍生了运动评价环节，结合智能手环所产生的运动数据，引导幼儿开展认知、自评、他评等活动，锻炼孩子的逻辑思维、表达交流、团队合作能力等。

开悦幼儿园则创新家园社共育模式，与周边6大社区形成了跨界学习社群，以平台化协同家—园—社三方构建10公里家园社共育圈。

“通过这样一个平台，我们希望不仅能针对每个幼儿的习惯发展数据，孵化出饮食、睡眠等习惯的个性化评估方案，形成一套习惯养成教育评价标准，同时与家长建立看得见的有数据的互信关系，深化共育。”李阿慧说。

为“教育共富”加码

目前，“系统+平台”可共享、可复制的萧山模式，不仅惠及区内，也得到了区外多省市幼儿园的青睐。

“小朋友们，你们知道毛毛虫喜欢吃什么吗？今天，就让我们一起走进绘本故事……”暑期里，四川省凉山州宁南县第二幼儿园的康易轩小朋友，正在用爷爷的手机静静地听萧山的老师在线讲故事。

不仅是四川省凉山州宁南县第二幼儿园，利用数智幼儿园共同体平台，萧山与山东、河北、新疆等多省份300多所幼儿园形成线上“支教帮扶共同体”。

截至目前，全国共19个省份幼儿园在线共享萧山幼儿园所打造的“阅读银行”“AI观察记录”等数智资源，在线资源使用点击量达16.18万人次。通过在线听绘本、做游戏，实现了把优质学前教育资源“搬”到千家万户。

而此次“全国数智幼教共同体”的成立，则以更大的平台汇聚了更多力量的加入。据悉，共有多地教育局、近200所幼儿园加入共同体，成为首批成员单位。区教育信息技术中心主任黄小龙、开悦幼儿园园长李阿慧也受聘为首届共同体数智教育智库专家团成员。

对萧山来说，加入“全国数智幼教共同体”也意味着，我区的幼教事业将在北师大等高校的大力支持下，进一步完善区域数智幼教公共服务体系，并以有体验、有温度、可复用、可共享的萧山数智幼教成果，实现教育共富，爱达千里。（王俞楠  傅凯懿  盛佳玥）